DiPaL Archiv

baustein-netzwerk.de verbindet, was zusammengehört

Die neue Internetplattform www.baustein-netzwerk.de ist der virtuelle Lernort des Forschungsvorhabens DiPaL. Seit wenigen Tagen ist die neue Plattform freigeschaltet und kann von Jedermann nach einer Registrierung genutzt werden. In den nächsten zwei Jahren wird diese Plattform die zentrale Anlaufstelle für alle im Forschungsvorhaben DiPaL erstellten E-Learning Bausteine. Die am Projekt beteiligten Gewerke werden in der Zukunft das baustein-netzwerk.de mit Leben füllen.
Auch das Referenzprojekt kfz4me.de nutzt ab sofort diese neue Plattform!

> www.baustein-netzwerk.de

DiPaL präsentiert Forschungsergebnisse auf der e-Learning Baltics (eLBa)

Die vierte e-Learning Baltics in Rostock am 26. und 27. Mai 2011 unterteilte sich in die beiden internationalen Konferenzkategorien eLBa Science und eLBa Business. Im Bereich eLBa Science präsentierten Tobias Zielke und Markus Schäfer erstmalig wissenschaftliche Ergebnisse zu den Untersuchungen, die innerhalb des Forschungsvorhabens DiPaL durchgeführt wurden.

Lernen an verschiedenen Orten

Lernen durch Lehren - nach diesem Prinzip funktioniert das Pilotprojekt DiPaL (Didaktische Parallelität und Lernortflexibilisierung), an dem das Berufsbildungszentrum der Kreishandwerkerschaft Hellweg-Lippe im Verbund mit der Universität Siegen und dem BBZ in Iserlohn teilnimmt.

zeitschrift für e-learning

Die aktuelle zeitschrift für e-learning befasst sich mit Freien Elektronischen Bildungsressourcen - so die gewählte Übersetzung von OER (Open Educational Resources). Neben Beiträgen zu Potentialen und Hemmnissen zur Nutzung von Freien Elektronischen Bildungsressourcen werden auch Beispiele aus der Praxis vorgestellt. Tobias Zielke und Dirk Dittmann vom Projekt DiPaL erörtern in Ihrem Beitrag der aktuellen Ausgabe das Baustein-Netzwerk.

Abstract: www.e-learning-zeitschrift.org

eQualification

Das Projekt DiPaL stellte auf der eQualification in Bonn seinen gegenwärtigen Status im Projektverlauf dar. Da schon im letzten Jahr die praktische Durchführung und das Baustein-Netzwerk im Vordergrund bei der eQulification standen, lag der Fokus bei dem Vortrag von Tobias Zielke bei diesem Seminar auf den Stand der Forschung.

Bundesministerin Annette Schavan informiert sich über DiPaL

Die Bundesministerin Annette Schavan informierte sich auf der didacta in Köln auch über das Projekt DiPaL. Beim Besuch des BMBF Messeauftritts kam sie auch zum Projektpräsentationsstand von DiPaL. An der CAN-Bus Lehrwand wurde ihr exemplarisch die Projektidee vorgestellt. Auch die Anwendung auf andere Gewerke der dualen Erstausbildung im Handwerk wurde ihr skizziert. Insbesondere interessierte sie sich für die schon praktizierte Anwendung dieses Ansatzes in der Praxis. Für die weitere Umsetzung des Vorhabens wünschte sie dem Team DiPaL noch viel Erfolg.

Weitere Bilder vom Messeauftritt DiPaL auf der didacta 2010 in Köln finden Sie unter: www.dipal.de/didacta2010

BIBB - Bildungspersonal in Betrieb und Berufsschule - Gestaltung zukunftsfähiger Informations-, Lern- und Arbeitsumgebungen

ACHTUNG: WIRD VERSCHOBEN!

Bei der Fachtagung des BIBB werden die Projektmitarbeiter Dirk Dittmann und Ergün Emir einen Workshop zum Thema "DiPaL - Entwicklung digitaler Lernmaterialien von Lernenden für Lernende im Kraftfahrzeughandwerk" durchführen. Eine erprobtes Beispiel aus dem Unterrichts- und Unterweisungsprozess der dualen Erstausbildung des Kfz-Gewerbes wird von den Teilnehmern durchgeführt. Dabei werden die Abläufe so dargestellt, dass eine Übertragung auf andere Gewerke nachvollziehbar wird.

Weitere Informationen finden Sie unter: www.bibb.de

DiPaL Projektwerkstatt

Am 9. Februar 2010 wurde in den Räumlichkeiten des Berufsbildungszentrums Hellweg-Lippe die DiPal-Projektwerkstatt unter der Fragestellung „Wie ist moderne Lernorkooperation zu begreifen? Von welchen Faktoren hängt sie ab?“ durchgeführt. Unter Moderation von Prof. Dr. Richard Huisinga (Universität Siegen, Berufs- u. Wirtschaftspädagogik) diskutierten LehrerInnen, AusbilderInnen des Berufsbildungszentrums und der Ausbildungsbetriebe sowie Auszubildende ihre jeweilige Sicht auf das Zusammenspiel der verschiedenen Lernorte und erarbeiteten gemeinsam Visionen einer innovativen wie subjektorientierten Gestaltung von Lernortkooperation.

Kooperative Technologien in Arbeit, Ausbildung und Zivilgesellschaft

Am Anfang dieser Studie wird die Entwicklung kooperativer Methoden dargelegt. Ob hierbei der Beitrag auch die technische Umsetzung (Ajax,Mashups und Flash) kurz zu betrachten ausreichend oder notwendig ist, kann mit einem deutlichen Fragezeichen versehen werden. Des Weiteren finden sich informative Szenarien und Fallbeispiele die ein umfassendes Bild über die Möglichkeiten und Potentiale von technologischen Entwicklungen für die Kooperation von Menschen geben.

> Link zur Studie

BIBB Report trifft Aussagen über die Qualität der Kooperation von Lernorten

Aus dem Fazit des BIBB Reports 9/09: "Am ungünstigsten bewerten die Auszubildenden aber die Qualität der Kooperation der Lernorte".
Die Verbesserung dieser Bewertung ist ein Ziel dieses Forschungsvorhabens. Denn durch die subjektorientierte Produktion von Lernbausteinen an einem Lernort und die damit einhergehenden Nachnutzungsmöglichkeiten an einem anderen Lernort wird die Lernortkooperation gefördert.

Download des BIBB Reports unter: www.bibb.de

Edumeres.net

Zitat von der Startseite: "Mit Edumeres entsteht ein zentrales, virtuelles Netzwerk für die internationale Bildungsmedienforschung. Neben den klassischen Informations- und Recherchezugängen wird eine nutzerorientierte Arbeits- und Forschungsumgebung angeboten, mit der auf kollaborativen Wege Forschungsfragen diskutiert und publiziert werden können"

www.edumeres.net

Horizon Report

Aus der Einleitung: "Der jährliche Horizon Report beschreibt die fortlaufende Arbeit im Horizon Project des New Media Consortium (NMC). Das Horizon Project ist ein langfristig angelegtes Projekt zur qualitativen Forschung, das neu aufkommende Technologien identifizieren und definieren will, die voraussichtlich großen Einfluss auf Lehre, Lernen, Forschung oder kreativen Ausdruck in Bildungseinrichtungen haben werden. Der 2009 Horizon Report ist der sechste Jahresbericht in dieser Reihe."

Download des Berichts unter: Horizon Report

Bericht der Expertenkommission des BMBF zur Medienbildung

Der Bericht der Expertenkommission wurde am 18.5.2009 veröffentlicht. Aus der Pressemitteilung der Ministerin wird die Bedeutung von Medien für die Bildung deutlich: "Medienbildung muss als Querschnittsaufgabe in unser Bildungssystem integriert werden. Wir können Kinder und Jugendliche nicht für die Welt von morgen mit Arbeitstechniken von gestern ausbilden" (Quelle:http://www.bmbf.de/press/2553.php). Auch DiPaL- Partner Markus Schäfer von der Berufsschule in Iserlohn war Teil dieser Kommission.

Download des Berichts unter: www.bmbf.de

Sofatutor oder kfz4me.de?

Die Internetseite sofatutor.com bietet Lernenden verschiedene Videos zu den unterschiedlichsten Lerninhalten. Zur Zeit werden Filme zu den Lerninhalten der Mathematik und anderen Fächern der allgemeinbildenden Schulen präsentiert. Ein Redaktionsteam filtert die von professionellen Lehrern erstellten Filme, bevor diese Filme veröffentlicht werden. Zudem können die üblichen SocialNetwork Werkzeuge (z.B. Gruppen, Kurse und Kommentare) genutzt werden. Den Besucher von dipal.de interessiert sicherlich der Unterschied zwischen sofatutor und dem Ansatz DiPaL.

Was ist eigentlich ein PLE (Personal Learning Environment)?

Für den didaktischen Ansatz DiPaL ist auch die Entwicklung einer passenden Plattform geplant. Dabei ist der Nutzen für den Lernprozess im Sinne des didaktischen Ansatzes zu berücksichtigen. Klassische Lernplattformen bieten zwar eine Vielzahl von Möglichkeiten, deren Nutzen für den Ansatz DiPaL aber nicht erkennbar ist. Immer wieder wird im Zusammenhang mit Lernen auch von den sogenannten PLE gesprochen. Prof. Dr. Rolf Schulmeister stellt bei einer Tagung in der Schweiz seine Überlegungen zu PLE dar.

Film des Vortrages

E-Learning in KMU – Markt, Trends, Empfehlungen

Das Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie hat einen Leitfaden herausgegeben, der interessante Informationen für den Einsatz von E-Learning in den kleinen und mittleren Unternehmen liefert. Es handelt sich hierbei um Ergebnisse des BMWi-Technologieprogramms LERNET. Neben den Marktdaten und den Hinweisen für Einsteiger stehen die Ergebnisse einer Studie im Mittelpunkt, die repräsentative Marktdaten zu den Perspektiven und dem Status quo des E-Learnings liefert.

Download der Studie unter: www.bmwi.de

Vortrag Web 2.0-gestützes Lernen in der Kfz-Ausbildung - Ergebnisse zum Unterrichtsprojekt kfz4me.de

Im Rahmen der Veranstaltung "Tag des eLearning 2009: Gutes eLearning aus Niedersachsen - in Verwaltung und Hochschulen" präsentiert Markus Schäfer am 6.3.2009 als Preisträger des EureleA 2008 das Referenzprojekt www.kfz4me.de.

Weitere Informationen unter: CeBIT Forum

Ort im Land der Ideen

Am 14.2.2009 erhält das Referenzprojekt des Forschungsvorhabens DIPAL "kfz4me.de" die Auszeichnung "Ausgewählter Ort im Land der Ideen". Als „Ausgewählter Ort“ wird die Schule unter der Schirmherrschaft von Bundespräsident Horst Köhler im Jahr 2009 Deutschland als das „Land der Ideen“ repräsentieren und die Kreativität und Innovationskraft unseres Landes erlebbar machen. Am Tag der Offenen Tür wird das Berufskolleg Iserlohn um 11 Uhr im Forum die Ehrentafel und Urkunde aus der Hand eines namhaften Vertreters der Deutschen Bank entgegennehmen.

Weitere Informationen unter: www.landderideen.de

Medienkompetenzbericht der Landesanstalt für Medien NRW

Die Landesanstalt für Medien NRW hat den Medienkompetenzbericht 2008 vorgelegt. Die Beiträge befassen sich in erster Linie mit der Medienkompetenz als Teil des Bildungsprozesses. Die einleitenden Beiträge, die sich mit Medienkompetenz in der digitalen Welt und in der Schule beschäftigen, werden von Projektbeschreibungen ergänzt.
Der Bericht kann bei der Landesanstalt für Medien NRW heruntergeladen werden.
Weitere Informationen unter: www.lfm-nrw.de

Vortrag Online-Educa

DiPaL wurde bei einem Vortrag auf der Online-Educa in Berlin vorgestellt. Die Online-Educa bezeichnet sich als "The Largest E-Learning Conference for the Corporate, Education and Public Service Sector". Der Titel des Beitrages in der Kategorie "Self Organised Learning Environments" lautete "Youngsters Shape Their Own Website and Learning Environment - Teaching and Learning in the Car Trade".

> Online Educa

Beitrag bwp@ Ausgabe 15

In der aktuellen Ausgabe der Online-Zeitschrift "Berufs- und Wirtschaftspädagogik" beschreibt ein Beitrag in der Kategorie "Lernen mit Medien: Varianten.....

E-Learning Vorlesung der RWTH Aachen online

Die Vorlesungen zum Thema E-Learning des Prof. Dr. Ulrik Schroeder sind kostenlos, z.B. über iTunes, abrufbar. Die Beiträge umfassen die Themen Grundlagen des E-Learnings, Didaktisches Design,....

DFG Science TV

Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) produzierte zu verschiedensten Forschungsthemen Filme, die im Internet kostenfrei aufgerufen werden können. Diese Filme zeichnen sich dadurch aus, dass Sie den Forschern bei.....