| DiPaL präsentiert Forschungsergebnisse auf der e-Learning Baltics (eLBa) | |
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| Lernen an verschiedenen Orten | |
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| zeitschrift für e-learning | |
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Abstract: www.e-learning-zeitschrift.org |
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| eQualification | |
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Das Projekt DiPaL stellte auf der eQualification in Bonn seinen gegenwärtigen Status im Projektverlauf dar. Da schon im letzten Jahr die praktische Durchführung und das Baustein-Netzwerk im Vordergrund bei der eQulification standen, lag der Fokus bei dem Vortrag von Tobias Zielke bei diesem Seminar auf den Stand der Forschung. |
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| Bundesministerin Annette Schavan informiert sich über DiPaL | |
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Die Bundesministerin Annette Schavan informierte sich auf der didacta in Köln auch über das Projekt DiPaL. Beim Besuch des BMBF Messeauftritts kam sie auch zum Projektpräsentationsstand von DiPaL. An der CAN-Bus Lehrwand wurde ihr exemplarisch die Projektidee vorgestellt. Auch die Anwendung auf andere Gewerke der dualen Erstausbildung im Handwerk wurde ihr skizziert. Insbesondere interessierte sie sich für die schon praktizierte Anwendung dieses Ansatzes in der Praxis. Für die weitere Umsetzung des Vorhabens wünschte sie dem Team DiPaL noch viel Erfolg. Weitere Bilder vom Messeauftritt DiPaL auf der didacta 2010 in Köln finden Sie unter: www.dipal.de/didacta2010 |
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Die vierte e-Learning Baltics in Rostock am 26. und 27. Mai 2011 unterteilte sich in die beiden internationalen Konferenzkategorien eLBa Science und eLBa Business. Im Bereich eLBa Science präsentierten Tobias Zielke und Markus Schäfer erstmalig wissenschaftliche Ergebnisse zu den Untersuchungen, die innerhalb des Forschungsvorhabens DiPaL durchgeführt wurden.
Lernen durch Lehren - nach diesem Prinzip funktioniert das Pilotprojekt DiPaL (Didaktische Parallelität und Lernortflexibilisierung), an dem das Berufsbildungszentrum der Kreishandwerkerschaft Hellweg-Lippe im Verbund mit der Universität Siegen und dem BBZ in Iserlohn teilnimmt.
Die aktuelle zeitschrift für e-learning befasst sich mit Freien Elektronischen Bildungsressourcen - so die gewählte Übersetzung von OER (Open Educational Resources). Neben Beiträgen zu Potentialen und Hemmnissen zur Nutzung von Freien Elektronischen Bildungsressourcen werden auch Beispiele aus der Praxis vorgestellt. Tobias Zielke und Dirk Dittmann vom Projekt DiPaL erörtern in Ihrem Beitrag der aktuellen Ausgabe das Baustein-Netzwerk.
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