Die vierte e-Learning Baltics in Rostock am 26. und 27. Mai 2011 unterteilte sich in die beiden internationalen Konferenzkategorien eLBa Science und eLBa Business. Im Bereich eLBa Science präsentierten Tobias Zielke und Markus Schäfer erstmalig wissenschaftliche Ergebnisse zu den Untersuchungen, die innerhalb des Forschungsvorhabens DiPaL durchgeführt wurden. Der Beitrag des Projektkonsortiums mit dem Titel „Audio-visuelle Lernbausteine als Ausdruck digital vergesellschafteter Produktionsformen von Wissen: Ein subjektorientierter Blick auf Chancen und Grenzen im Authoring-Prozess“ setzte sich kritisch mit den Möglichkeiten, aber auch Grenzen digitaler Medien in tradierten handlungsorientierten didaktischen Settings auseinander. So wurde beispielsweise expliziert, dass der Einsatz digitaler Medien innerhalb eines designbasierten Ansatzes gruppendynamische Prozesse sowie die Motivation und auch die Subjektbildungsprozesse fördern kann. In einem zweiten Teil setzte sich der Beitrag mit der Nachnutzung der produzierten Bausteine auseinander. Hier wurde ausgeführt, dass diese Nachnutzung nicht per se erfolgt, sondern in die didaktischen Settings integriert sein muss und idealerweise über das Lehrpersonal angeregt wird. Neben diesen wissenschaftlichen Erkenntnissen zum Lernprozess präsentierte das Team auch die entwicklungstechnischen Fortschritte im Projekt. Hierzu standen Dirk Dittmann und Ergün Emir dem Publikum zur Verfügung. Insgesamt entwickelte sich im Nachgang des Beitrages eine lebhafte Diskussion, die zeigt, wie interessant die designbasierte Methodik gerade auch vor dem Hintergrund von Konzepten zur Förderung oder zur Theorie-Praxis-Kopplung ist.