Was ist der DiPaL-Assistent?

Der DiPaL-Assistent zeigt Dir, wie Du die Produktion digitaler LernbausteineHilfeInformationWenn Du eigene Schemata für den DiPaL-Assistenten erstellen möchtest, dann wende Dich mit dem Betreff: 'DiPaL-Assistent' per Email an: dipal (ät) kh-mk.de in Deine Lehrveranstaltung integrieren kannst. Anhand fertiger Schemata bekommst Du einen Überblick über die verschiedenen Komponenten mit allen Verfahrensanweisungen und didaktischen Anmerkungen, die Du für den Unterricht benötigst.

Hier kannst Du verschiedene Schemata direkt auswählen.
Schrittweise DrehbucherstellungDie Idee des Schemas Schrittweise Drehbucherstellung ist die, dass eine selbst entwickelte, animierte Power-Point-Präsentation Schritt für Schritt von den Lernenden in ein Drehbuch umgeschrieben wird. Die PowerPoint-Pr&a ... klick für weiter ... Dokumentationsteam (PowerPoint-Präsentation)Die Idee des Schemas Dokumentationsteam (PowerPoint-Präsentation) ist die, dass praktische Arbeitsschritte, die von verschiedenen Lern- bzw. Arbeitsgruppen in einer Unterweisung in der Phase Nachmachen durchgeführt werde ... klick für weiter ... Dokumentationsteam (Video)Die Idee des Schemas Dokumentationsteam (Video) ist die, dass praktische Arbeitsschritte, die von verschiedenen Lern- bzw. Arbeitsgruppen in einer Unterweisung in der Phase Nachmachen durchgeführt werden, von einer Filmcrew g ... klick für weiter ... Professionelles E-LearningDie Idee des Schemas Professionelles E-Learning ist die, dass in arbeitsteiliger Gruppenarbeit ein umfangreicher Lernbaustein entsteht. Der Baustein setzt sich aus Teilbeiträgen einzelner Gruppen zusammen. ... klick für weiter ... Interaktiver TestDie Idee des Schemas Interaktiver Test besteht darin, dass die theoretische Klärung eines beliebigen Sachverhalts in einem digitalen Lernbaustein aufgearbeitet und festgehalten wird. Das Besondere ist, dass man bei der Benutz ... klick für weiter ... Leitfragen beantwortenDie Idee des Schemas Leitfragen beantworten besteht darin, dass die Lernenden zunächst Leitfragen zu einem Thema erarbeiten. Die Leitfragen werden im Plenum gesammelt und diskutiert. Die Antworten auf die Leitfragen sollen an ... klick für weiter ... VortragsreflexionDie Idee des Schemas Vortragsreflexion besteht darin, dass nach einem Plenumsvortrag (Lehrender oder Lernender) die PowerPoint-Präsentation des Vortragenden an die Lernenden weitergegeben wird. Zentral ist, dass die Lernenden ... klick für weiter ... Referat (Audiovisuelle Präsentation)Die Idee des Schemas Referat (Audiovisuelle Präsentation) ist die, dass der Lernende in Einzelarbeit (an einem anderen Lernort) ein frei gewähltes Referat (PowerPoint-Präsentation und zugehöriges Drehbuch) erar ... klick für weiter ... TafelanschriebDie Idee des Schemas Tafelanschrieb ist die, dass eine beliebige Frage- bzw. Aufgabenstellung von einem Lerner an der Tafel gelöst wird. Die Ausführungen des Lernenden an der Tafel werden inklusive dem Tafelanschrieb vid ... klick für weiter ... Problemlösung darstellenDie Idee des Schemas Problemlösung darstellen ist die, dass eine Problemstellung mit Situationsbezug von den Lernenden theoretisch aufgelöst werden soll. Das Problem und die Lösung werden anschließend auf der ... klick für weiter ... Interview/ExpertenbefragungDie Idee des Schemas Interview/Expertenbefragung ist die, dass eine ungeklärte Frage, die aus einem praktischen Unterweisungsprozess (Übung bzw. Nachmachen) resultiert, einem beliebigen Experten gestellt wird. Das result ... klick für weiter ... Dokumentationsteam (Audiovisuelle Präsentation)Die Idee des Schemas Dokumentationsteam (Audiovisuelle Präsentation) ist die, dass praktische Arbeitsschritte, die von verschiedenen Lern- bzw. Arbeitsgruppen in einer Unterweisung in der Phase Nachmachen durchgeführt we ... klick für weiter ... VerständnisfragenDie Idee des Schemas Verständnisfragen ist die, dass Antworten auf vorgegebene Verständnisfragen in einem audiovisuellen Lernbaustein dokumentiert werden. ... klick für weiter ... ErgebnispräsentationDie Idee des Schemas Ergebnispräsentation besteht darin, das Ergebnis einer theoretischen Klärung eines beliebigen Sachverhalts (z.B. Formel umstellen) in einer PowerPoint-Präsentation aufzuarbeiten und festzuhalten ... klick für weiter ... Schlüsselerlebnisse dokumentierenDie Idee des Schemas Schlüsselsituationen dokumentieren besteht darin, dass die Lernenden im Anschluss an eine/n/ konventionelle/n Unterweisung/Unterricht, der/der über eine PowerPoint-Präsentation des Lehrenden str ... klick für weiter ... Referat (PowerPoint-Präsentation)Die Idee des Schemas Referat (PowerPoint-Präsentation) ist die, dass der Lernende in Einzelarbeit (an einem anderen Lernort) ein frei gewähltes Referat mit Situationsbezug (PowerPoint-Präsentation) erarbeitet. Die a ... klick für weiter ... GruppendiskussionDie Idee des Schemas Gruppendiskussion ist die, dass eine vom Lehrenden präsentierte Aufgabenstellung im Plenum diskutiert und simultan als audiovisueller Lernbaustein aufgezeichnet wird. Die Diskussion orientiert sich an ein ... klick für weiter ...
Alternativ kannst Du hier kriteriengeleitet suchen und auswählen.
Bitte weise im Folgenden Deine Kriterien zu, um dem Assistenten zu helfen, Dir die passenden Schemata vorzuschlagen. Keine Auswahl zeigt alle Schemata an.

SoftwareHier ist eine Mehrfachauswahl möglich. Die Auswahl ist in sich UND-verknüpft.
Du wählst hier die Software aus, die Du in Deiner Lehrveranstaltung einsetzen möchtest, um den Baustein zu produzieren.

Beispiel:
'Power Point' alleine findet 4 Datensätze, 'Lecturnety' UND 'Power Point' dagegen nur drei.
Jede für sich allein verwendet gibt alle Datensätze mit der ausgewählten Software aus.

Lecturnity
Power Point
Movie Maker, Live Movie Maker

AnforderungenIn dieser Kategorie haben wir eine Einschätzung des informationstechnologischen Schwierigkeitsgrades vorgenommen.

Niedrig
Mittel
Hoch

SozialformIn dieser Kategorie entscheidest Du Dich für die Sozialform, die im Produktionsprozess Verwendung finden soll.

Einzelarbeit
Partnerarbeit
Gruppenarbeit